Այսօրվա քոլեջի ընդունելության քննությունը բոլոր ուսանողներին մաղթում եմ սահուն քննություն և առաջադրում ոսկե ցուցակում։Միաժամանակ չմոռանաք վերցնել անհրաժեշտ քննական գրենական պիտույքները։
Այսպիսով, ինչքա՞ն գիտեք ձեր երեխաներին ամեն օր ուղեկցող ուսումնական գրենական պիտույքների որակի և անվտանգության մասին:Այսօր եկեք միասին սովորենք, թե ինչի վրա պետք է ուշադրություն դարձնել ընդհանուր նշանակության գրենական պիտույքները (բացառությամբ գրելու գործիքների) ստուգելիս:
Թերության նկարագրությունը
| Թերության նկարագրությունը | քննադատական | լուրջ | աննշան |
| 1. վաճառքի փաթեթավորում | |||
| Սխալ քանակություն մեկ մանրածախ փաթեթի համար (անհետևողական փաթեթավորման մեթոդ) | * | ||
| Սխալ խառնուրդ յուրաքանչյուր մանրածախ փաթեթի համար (անհետևողական փաթեթավորման մեթոդ) | * | * | |
| 2. Պիտակներ, նշաններ, տպագրություն (վաճառքի փաթեթավորում և ապրանքներ) | |||
| Բացակայող պահանջներ/սխալ ճշգրտում | * | ||
| Պիտակի/նշանի տպագրությունն անհասկանալի է | * | * | |
| 3. Նյութեր | |||
| Նյութի գույնը գոհացուցիչ չէ | * | ||
| 4. Արտաքին տեսք և գործառույթ | |||
| քանոն կռացած | * | ||
| Վնասվածք/Հատկություններ/Մակերևույթի գունաթափում/Փորձ | * | * | |
| Քանոնի ալիքաձև/դեղավոր եզր | * | ||
| մագնիսական ֆունկցիա չկա | * | ||
| Բացակայող աքսեսուարներ | * | ||
| Ապրանքի չափը չի համապատասխանում | * | ||
| Սոսինձի կամ ժապավենի զգալի պակաս | * | ||
| Նամականիշի նախշը կենտրոնացված չէ | * | ||
| Սոսինձի վատ կպչունություն | * | ||
| Լոգոյի տպագրություն քանոնի վրա | * | * | |
| Գլանափաթեթի դրոշմակնիքի վատ գործառույթ | * | ||
| Նամականիշի նախշը պարզ չէ, երբ նամականիշը լի է թանաքով | * | ||
| Նախշը պարզ չէ / խոշորացույցը բավականաչափ մեծացված չէ | * | ||
| 5. Համագումար | |||
| Բացակայող/թուլացած/թերի/չհամապատասխանող կամ չգործող բաղադրիչներ | * | ||
| Միակցիչի մասերի սխալ դասավորվածություն | * | ||
| Չամրացված մասեր/մասեր, որոնք ընկնում են | * | ||
Դաշտային փորձարկում (դաշտային ստուգում կարող է կիրառվել)
1. Փաստացի ֆունկցիոնալ թեստ
Նմուշների քանակը:
5 նմուշ, յուրաքանչյուր ոճից առնվազն մեկ նմուշ
Ստուգման պահանջներ.
Ոչ մի անհամապատասխանություն չի թույլատրվում:
փորձարկման մեթոդ.
Ռետինի համար մաքուր ջնջեք մատիտի գիծը
Սոսինձի ձողիկների համար սոսնձեք վեր ու վար 10 ցիկլ՝ դրա հուսալիությունը հաստատելու համար, և սոսինձ քսեք թղթի երկու օրինակի վրա, արդյունքները պետք է գոհացուցիչ լինեն:
Կպչուն ժապավենի վրա հանեք 20 դյույմ ժապավեն և կտրեք այն, այն պետք է հարթ ժապավեն ապահովի միջուկի վրա, առանց պահելու կամ պտտվելու, առանց քաշելու, ինչպես նաև ստուգեք դրա կպչունությունը այս ընթացքում:
Մագնիսների համար դրանք տեղադրեք ուղղահայաց պողպատե ափսեի վրա և չպետք է բաժանվեն 1 ժամ հետո:
Նամականիշերի, թանաքի թղթի դրոշմանիշների և թղթի վրա դրոշմանիշների համար նախշը պետք է լինի պարզ և ամբողջական:
2. Ամբողջական երկարության թեստ.
(կիրառելի է միայն ժապավենի համար)
Նմուշների քանակը:
5 նմուշ, յուրաքանչյուր ոճից առնվազն մեկ նմուշ
Ստուգման պահանջներ.
Պետք է համապատասխանի պահանջներին
Փորձարկման մեթոդ.
Ամբողջովին երկարացրեք ժապավենը, չափեք և զեկուցեք ամբողջ երկարությամբ:
3. Պարտադիր ամրության թեստ
Նմուշների քանակը:
3 նմուշ, յուրաքանչյուր ոճից առնվազն մեկ նմուշ
Ստուգման պահանջներ.
Ոչ մի անհամապատասխանություն չի թույլատրվում:
Պետք է կարողանա կեռել 20 թերթ թուղթ (կամ թերթերի նշված առավելագույն քանակը, թղթի տեսակը ըստ պահանջի)
Թուղթը չի պատռվում ամրացման, մշակման կամ հեռացման ժամանակ
Կարիչով 10 փորձարկումներից հետո այն չպետք է ձախողվի:
Փորձարկման մեթոդ.
Կցեք 20 թերթ թուղթ (կամ ըստ ցանկության՝ ստվարաթուղթ, եթե կա) և կեռեք թուղթը 10 անգամ:
Ծանոթագրություն. Կարիչ կամ կարիչ սարքը պետք է տրամադրվի գործարանի կողմից:
Տեսչական գիտելիքների այս խնդիրը կիսվում է այստեղ:
Հրապարակման ժամանակը՝ օգոստոսի 24-2022